首页
校区新闻动态

布罗卡斯”记忆区的奥秘 | 为什么12岁前是母语习得的关键时期?

发布日期:2019-03-02 浏览次数:281


新年的钟声已经远去,寒假也结束了,不少家长也开始操心孩子的英语学习了。我身边许多家长都喜欢问这个问题:“最近英语都教什么了?怎么我们孩子回家一句英语也不跟我们说呀?”


(Photo By Ella Jardim)

对于家长们而言,他们最常常会从单词量,是否敢于开口说英文来判断孩子的学习状态。单词量和口语流利度确实是一个指标,不过有时孩子仍然处于语言的积累期,家长们如果这样催问,久而久之反而为孩子带来压力,降低学习的兴趣。



语言学习是一个漫长的积累的过程,英语学习最忌“三天打鱼,两天晒网”,如何让孩子对英语有持久的兴趣呢?家长们可以了解一下语言记忆的秘密。▼



布罗卡斯区:母语认知的区域

人类大脑中掌管语言学习的区域叫“布罗卡斯区4~12岁,是这个区域的灵敏期,此时被存储的语言会被大脑认为是“母语”,也就是说,很有可能很快掌握并灵活运用。

12岁之后,绝大部分人的“布罗卡斯”区会关闭,此时再学语言,大脑会将这些语言存储在“记忆区”,运用时就不再那么自如灵活了。


另外,有关神经机能方面的研究也表明:在敏感期学到的语言会先存储在布罗卡斯区,之后的会存储在记忆区。这个阶段,人产生思维想表达的时候,并非直接从母语区反射出来,而是先绕到记忆区,从记忆区提取,再进行语言表达。



因此,把握好孩子母语记忆的关键,就是在12岁前让布罗卡斯区”发挥效用,打好听说读写的基础。4-6岁之前则是启蒙的黄金时期,把握好幼年的语言学习期效用更大。




结合听力来学习



在母语记忆建立的时期,听力可以刺激“布罗卡斯”记忆区的反射,这种刺激和反射,在语言启蒙期更是关键。


很多家长会认为,小学一年级孩子有了语文课,开始学拼音、写汉字才是学习汉语。其实不然,孩子从一出生就开始听周边的人说话,到了两岁左右开始说话,前面的过程都是积累学习,而这种学习跟文字、拼音没有任何的关系,纯粹是通过声音来学习的。


从这个意义上来说,中国的孩子的汉语启蒙,就是从听说开始的,而听说之间的关系,一定是听在前,说在后。只有大脑里储备了一定的声音,在说的时候才能够自如表达。


(Photo By Harry Brewer)


英语的启蒙也是通过声音完成的,先输入后输出。根据语言学家krashen的理论,儿童在习得母语时,总是经历一个为期大约一年的“听”的过程(沉默期),然后才开口说出第一个词。


这一规律同样适合于第二语言习得。第二语言沉默期的长短因人而异,有的只要一天,有的则要半年或更久。krashen认为“沉默期”是使习得者建立语言能力的一个非常必要的时期。


在沉默期这段时间里,儿童通过“听”来提高语言能力,也就是说,通过接受可理解的语言输入来发展语言能力。所以,在孩子的英语启蒙当中,大量的英语听力输入是至关重要的。




以正确的方式学习才能保持兴趣,

大家新学期加油~!



(部分图片、视频源自网络,如有侵权请联系删除。)


最近微信改版了,为了让大家继续第一时间接收到我们的最新消息,建议大家把我们SK的官方公众号的设置星标~!具体操作如下▾▾


↑这样就不会Miss掉这么有价值的信息了。想收看更多幼少儿英语学习的专业信息,必须关注我们SK英国皇家少儿英语的官方公众号~↓↓




广州曼大德宇教育科技发展有限公司 版权所有©2018. All Rights Reserved  粤ICP备15114687号