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孩子的发音问题为何难以解决?原来是因为...

发布日期:2018-11-21 浏览次数:440


提到Phonics(自然拼读)大家都不陌生,它是一套针对以英语为母语、或第二语言的国家孩子学习英文发音和读写的教学法,目前在国际上应用广泛。



自从这几年Phonics在国内流行起来,不少家长都认可这种以外国人思维学习英文发音的方法。

(Photo From Element5 Digital)

然而大家可能不知道,其实汉语拼音也是外国人发明的。第一个创制出"以拉丁字母拼写汉字读音"方案的是一名外国人:意大利人利玛窦(Matteo Ricci)于1605年来中国传教时,为了更好地学习汉语而发明了拼音。

这样说来,Phonics和汉语拼音确实有类似的地方,两者都是西方人发明的读音规则,同样是辅助语言学习的教学法,也都在当时代对解决文盲发挥显著作用。


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(Photo From Jessica To OTO)

幼儿在语言学习还比较初浅的阶段,按照一定规律去记忆学习是有好处的。Phonics和拼音都是辅助孩子“从听说过渡到识字阅读”的规则,对各自的语言体系都有一种根基作用。如果孩子单单学习拼音,就会只依照汉语拼音的发音习惯去拼读英文。 


但有了Phonics的帮助,就可以让孩子发音机能更丰富,提高音准度减少中国口音其次,拼读规律还可以为阅读写作打下扎实的基础。

 


一些家长表示担心孩子同时学习两种语言规则会产生混淆。其实随着学习深化,两种语言会各自形成体系后,孩子自然会区分。


Phonics的学习建议在5岁前,而汉语拼音在7岁时学校普及教育。由于自然拼读法比汉语拼音有着更丰富的发音规则,提前打好基础,对小学的拼音学习也有帮助。

SK Phonics 从根本解决发音和读写问题

让孩子“见词能读,听音能写


(图片源自网络,如有侵权请联系删除)

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