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少儿英语启蒙注意事项

发布日期:2018-06-01 浏览次数:497

随着家长对英语的重视,英语在考试比重中的确减少了,而更注重的是英语思维的培养。家长如何做到能让孩子语言发挥到最好!  

了解孩子语言启蒙时间  

孩子的辨音能力在婴儿期最强、以后逐年减弱。所以从孩子出生开始,越早输入英语语音信号,孩子的听力辨音能力、听觉记忆能力就越强,对孩子的英语学习会起到事半功倍的作用。如果要等到孩子上小学后,才开始启蒙,一方面孩子的辨音能力在下降,另外孩子要学的东西很多,在英语启蒙上不可能投入太多时间。等到孩子中文能力变强,孩子的思维模式已经和成人接近了,再进行英语启蒙,孩子会由于听不懂,对英语产生抵触,另外也会不自觉的要求对应中文意思,不利于英语思维的培养。  

如何启蒙  

对于幼儿启蒙英语,听,就是最好的语言准备。也是必需的。学英语是一个渐进过程,需要日积月累单词量,需要经常对话练习,强硬灌输非但达不到目的,反而有害。  

针对幼儿英语学习,适合的语言环境很重要。父母需要要给孩子一个丰富的语言环境准备即英语环境刺激,需不断地给孩子创造学习英语的氛围。让他们多听、多说、多读。不要考问他们学会了什么,就是把听英语,作为一个好玩的事情,当作孩子的一个习惯来培养。更不能急于求成。孩子,需要时间才能主动自发的输出她们理解的英语。  

英语启蒙注意事项:  

打造好孩子的家庭英语环境。  

通过原版的儿歌、童谣、动画片来培养语感,熟悉英语的韵律节奏,培养语感。  

在保证原汁原味的前提下,选择孩子感兴趣的资源。  

原版书和动画片的精髓在于它的情境对应,可以构成孩子的口语基础。  

动画片和原版书的音频,提取出来,在孩子看过几遍动画片之后就开始只听音频,进行听力训练。在听音频的过程中,孩子的脑子里还会有画面浮现,能很好地起到情境对应的作用。  

不要急于让孩子输出,输出是输入积累到一定程度的结果,听力辨音能力和情境对应能力是输出的基础。  

对于孩子的发音错误,也不用急于纠正,孩子会随着年龄的增长自己修正和解决。  

看什么,听什么,读什么,到一定年龄后要充分尊重孩子的选择。

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