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少儿英文绘本阅读的三大关键点

发布日期:2017-09-13 浏览次数:1062

阅读影响孩子的一生,为孩子打开阅读之门,培养早期英语阅读的能力,能为他们的终身英语学习打下基础。培养幼儿的早期英语阅读能力的重要途径是英文绘本阅读,如何有效地开展英文绘本阅读活动,提升少儿英文绘本阅读成效呢?关于这个问题,小编建议以“境、读、玩”为关键点开展活动引导,让少儿成为真正的阅读者。  

一、境:拉开绘本阅读的帷幕  

“境”即情景、场境或气氛。要培养少儿的阅读兴趣,首先要创设良好的阅读情境,调动幼儿多种感官参与,给予少儿多种刺激,帮助其更好地理解和体会英文绘本作品。

1、环境的创设

环境的创设可以帮助孩子获得感性经验,再现作品内容,增进孩子对作品的理解。温馨舒适的阅读环境也可以激发孩子的阅读兴趣。例如,在靠窗采风、通风好的地方创设一个图书角,为孩子提供一个舒适、宽松、阳光、安全的阅读环境;布置和设施家庭化,颜色鲜艳丰富,让孩子感受到家的气氛,产生安全感、信赖感;另外,提供柔软的沙发、地毯、抱枕、靠垫、小床、绒毛玩具、小娃娃等,让图书角变成了孩子最想去最爱去的乐园。  

2、运用艺术渲染情境  

音乐具有独特的感染力,不同旋律、不同风格的音乐能引发不同的联想和想象,在情感上产生共鸣。选取的音乐基调与故事所表达的意境及情节的发展相一致,就能够达到渲染情境的效果。如果说音乐是抽象的艺术,绘画就是形象的艺术。有时候画几幅与英文绘本内容相关的简笔画就能让孩子对于英文绘本故事内容的理解变得更加清晰。

二、读:唱响绘本阅读的主旋律  

“读”即阅读,是孩子认知和阅读经验的积累过程,也是孩子对环境、事物、情感的感悟过程。它需要成人以阅读者的身份加以精心关照与呵护,让孩子充分体验读书的味道和乐趣,逐步养成爱阅读、会阅读、善阅读的习惯和技能,从而使早期阅读成为孩子的精神享受。  

在孩子阅读时,要注重画面和文字的配合,调动孩子听觉和视觉感官的参与,让孩子在"有声有色"的阅读活动中爱上阅读。  

1、有声:声情并茂讲绘本  

在英文绘本阅读活动中,孩子更喜欢用耳朵而不是用眼睛“看”绘本,由于孩子注意时间短,就要声情并茂地讲绘本,并配合动作和神态演绎英文绘本内容,以吸引孩子投入到活动中。  

2、有色:孩子兴趣盎然猜绘本  

英文绘本中的丰富插图弥补了文字的不足,孩子在阅读活动中,一般通过阅读画面来理解故事。我们可以预设一些问题,引导孩子注意画面中的细节,阅读前后两幅图之间如何串联起一个故事。孩子在的引导下,兴趣盎然地猜测故事的发展,感受画面中流露的情感,尽情遐想画面以外的世界。  

三、玩:掀起绘本阅读的小高潮  

对于少儿来说,他们更喜欢可以"玩"起来的阅读材料,孩子善于运用肢体语言与形态语言,逼真地表现他们对作品内容的理解,让孩子适当地"动"起来,将英文绘本阅读融入到游戏活动中,有利于调动孩子的学习热情,维持孩子对英文绘本的持久兴趣。

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