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如何避免孩子进入英语学习误区

发布日期:2017-08-25 浏览次数:1290

现在中国家长越来越多的人从两三岁开始,就迫不及待地将孩子送到英语培训班,但真正能坚持学下来的却少得可怜,而一个调查发现,在造成中小学生苦恼的六大因素中,英语学习占了72%。另外一个心理测试也表明,50%的初中生和近70%的小学生对英语丝毫没有兴趣,甚至厌恶学英语。小编认为,孩子原本很聪明,对英语也充满兴趣,但家长、老师或学校、培训机构自身存在误区,却让孩子提起英语就烦。  

误区1:记单词必须死记硬背  

“每天都得盯着学单词,陪着学,记住个单词就那么难吗……”很多家长都这样抱怨。家长总强迫孩子一遍又一遍抄写单词,以为多练就能记住,其实这是个误区。学英语背单词是必须的,但小孩子尤其是3岁左右的,应以灌耳音、培养兴趣为主,同时还有坚持到底的决心。  

另外,按照“多元智能”的理论,有的孩子对声音敏感,有的对画面敏感,因此每个孩子有他最擅长记忆的途径。家长需要了解自己的孩子,而一味埋怨,就会逼迫孩子厌恶英语。  

误区2:热衷参加各种考级  

现在为考级学英语的孩子越来越多,6-9岁的孩子,如果前面已经进行过3-5岁阶段的启蒙学习,适当通过考级核查学习成果也是可以的,但为了考试而学习的做法不可取。  

目前市场上可供选择的课程和教材很多,家长不必见什么买什么。正规的、有口碑的出版社出的任何一套教材都有益有弊,关键在于老师如何使用。考级归根结底是在考查能力,学习方法正确,能力有了,任何考试都能得心应手。

如何练就英语“达人”  

孩子学英语家长要特别重视几个问题:  

其一,为孩子选课程时,一定要注重课程的连贯性、系统性,至少要保证孩子6至9岁这个阶段连续学习的需要。6至9岁是孩子“建规矩”的关键期,也是学习习惯等的养成期。此时,团队学习是最理想的,发展团队意识,掌握沟通、协作的方法是学习的重要内容。  

其二,“启蒙期”不容跳过。“启蒙期”即“有声有画”的学习,也是从形象思维慢慢进入以逻辑思维为主的学习阶段。英语是沟通工具,与其让孩子枯燥地背英语单词,不如教孩子几句实用的简单对话。最好家长配合孩子反复练习,如果家长担心自己英语发音影响孩子学习,自然可以选择专业的培训机构。

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