■ 了解涉及婴幼儿发育、成长和学习的过程。
■ 帮助儿童建立一种对自己的身份和文化的认同感，这有助于他们树立积极的自我形象。
■ 鼓励儿童交谈、倾听儿童的谈话并以非语言或语言方式做出回应。
■ 认可儿童学习的不同方式，并应该意识到学习是一个循序渐进的过程。
■ 认识到儿童的学习态度和倾向会收到其人反馈信息的影响。

■ 每一个儿童都是独一无二的个体，他们的性格和特点完全不同。
■ 成长是一个持续、复杂的环境和遗传因素相互作用的过程，其中涉及到大脑、行为和身体等因素因此更为复杂。
■ 儿童成长速度和成长的阶段个不要相同。
■ 儿童最容易受到伤害，如果有人帮助他有助于他们变得自信、有活力。
■ 儿童幼年的人际关系会对儿童成长造成很大影响，其中与照看他们的人建立的亲密关系尤为重要。

■ 婴儿从一出生开始就准备好要学习了，他们似乎特别容易从别人那里、文化环境以及物质环境中学到东西。
■ 参与有想象力和创造力的活动有助于儿童理解实际活动并“实践”他们已经掌握的知识、培养认知能力。
■ 语言、思维和学习是相互关联的；它们相互依存、彼此促进。
■ 儿童能够做什么是进行学习的首要出发点。
■ 儿童通过实践学地更好；通过和比他能力强的人合作学到的更多，这种学习方式比单纯的授课效果好得多。